果园机器人ppt课件 免费版

果园机器人ppt课件是为语文教师制作的一套PPT教学课件，教师根据该课件进行授课，可以提高自己制作课件的效率，轻松的完成教学任务，也可以对该课件进行编辑和修改，让它更符合自己的教学习惯，让学生更加容易理解和接受，进而提高教学质量，需要的朋友赶紧来欧普软件园下载吧！

果园机器人课文内容

秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来

你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方

这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢!可是果农还是不太满意。如果没有电，他们是要“罢工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去

你会想，可以用电池呀!那就得经常给机器人充电或者换新电池。因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了

能不能让机器人自己充电呢?科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。

在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。

有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧

果园机器人ppt课件预览

果园机器人教学设计

一、课前激趣

板书：机器人

师：同学们，相信你们对机器人都很感兴趣，是吧?你知道哪些机器人?

今天老师带你们去展览馆里看看机器人。

师：机器人是科学技术发展的成果，是科学家心血和智慧的结晶，在各个行业发挥着巨大的作用。今天我们就要去认识一种特殊的机器人。

上课!

二、初识果园机器人

1、这种特殊的机器人叫什么名字呢?看老师板书。(板：果园)一起来叫叫它的名字——果园机器人。想不想知道它长什么样子呢?出示图片，谁来说说?

板书：外形新奇(齐读)

2、它还有很多有趣的地方呢?打开书第99页，赶快去读读吧!注意把课文读正确、读通顺。

那哪些地方让你觉得有趣呢?默读课文，划一划。

划好了，就和同桌交流一下。

三、交流“有趣”，完成产品说明书。

1.出示果园图：快瞧瞧，它们在忙些什么?

板书：聪明能干

出示：它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。

指名读2

齐读。

2、就在果园机器人忙碌的时候，可能会出现哪些有趣 的意外呢?

预设(1)饿倒——饿倒了，不工作了，文中就说它“罢工”了，多有趣啊!让我们就来演一演罢工的情景吧!

预设(2)“罢工”什么意思，罢工是怎样的?让我们就来演一演罢工的情景吧!

谁愿意来当当果农?我们都是果园机器人。演一演

采访果农：果农啊，看到这样的情景，你们该怎么办?

果农啊，看到这眼前的一幕，你会怎么想的?

指导朗读

出示：电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。（指名读，齐读。）

3、为果园机器人做一个产品说明书。(点击)

产品说明书

用途：这是一种会干农活的机器人，    

    它们能                   ，

                            。

不足：果农不太满意的是，     ，    

                              。

学生读书自由练习，指名交流。

四、研读“新型机器人”，进行产品推荐。

1、师：那科学家能帮果农解决这个难题吗?

出示，齐读：吃水果的果园机器人。

自由读4、5段，赶快为自己做一张产品推荐书吧!

大家好，我是个吃水果充电的果园机器人! 。

2、交流：明白原理。

出示：(特殊电池：水果→糖→电→不停工作)

体会用上关联词语的好处。

出示：

它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。

在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停的工作。

有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就轻松多了。

(点击，“只要……就……”变红)

齐读，师生合作读。

我们能不能也用上这些关联词语再来自我推销一下。

用上“只要……就……”练习介绍。

用上关联词语，就介绍得清楚明白多了!

3、引导用上连接语。

(点击)出示：

你会想，可以让机器人来帮忙呀。

你会想，可以用电池呀！

能不能让机器人自己充电呢？

到文中找出这三句话，再联系上下文读读，感觉这样写有什么好处?

学生交流。

用上连接语，自己练练吧!

4、听了你们的推销，果农一定会争着抢购呢!你看，果园里的小鸟也忍不住称赞呢?想想他们会怎么说呢?

四、展开想象，说说自己要发明的机器人。

1、介绍其它机器人。图片展示，听自述。

2、你想发明怎样的机器人，你也能为它自我推销一下吗?

交流：你们喜欢这种机器人吗?

3.同学们回去以后，继续完成这张练习纸。在班级里召开一个机器人展销会，老师给你们提供以下两点建议。出示：

让我们展开想象——

说一说，自己想发明什么样的机器人，它的外形有什么特点，有哪些本领。

评一评，看谁的想象既奇特又合理，谁说得清楚明白，如果能说得亲切有趣，就更棒了!