口语交际用多大的声音ppt课件

口语交际用多大的声音ppt课件是根据一年级语文课文《口语交际用多大的声音》制作的PPT教学课件，该课件包含了丰富的课文相关知识内容，完全与课文同步，还有丰富的图片资源供学生欣赏，提高学生学习效率。教师可以下载之后进行简单编辑和修改，然后用于授课，可以大大提高教学质量，需要的朋友赶紧来欧普软件园下载吧！

口语交际用多大的声音ppt课件预览

口语交际用多大的声音ppt内容

1、教学目标

学习在不同场合，用不同的音量说话，有时该大声，有时该小声

能根据提供的情境，同伴合作演一演，知道根据不同的场合，采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。

2、教学过程：

热身活动：今天2分钟预备我们交流的内容是：我喜欢吃，

故事激趣，引入新课

复习导入

回顾口语交际学到的本领。

生随机交流板贴：眼睛、耳朵、嘴巴

师小结：口语交际要做到眼睛看、耳朵听、嘴巴说，交际礼仪咱们记得牢了。(板贴：口语交际)

播放音频、图片：

师述1：今天丁丁要去迪士尼玩，他可高兴了，在地铁上，他大声地说着，听。

师述2：终于到迪士尼了，小丁丁来到了售票窗口，听。

设疑思考：同样的声音，为什么周围的人听了反映却不同呢，你们知道吗?

师小结：说话声音大小很重要!今天这节课我们就一起来聊一聊用多大的声音齐读课题

口语交际用多大的声音教学设计

【教学目标】

1.激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

2.知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成良好的说话习惯。

3.在交流与表达的过程中提高口语表达的能力。

【教学重点】

知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成良好的说话习惯。

【教学难点】

在交流与表达的过程中提高口语表达的能力。

【课前准备】

教学课件。

【教学时数】1课时

【教学过程】

一、故事激趣，引入新课

1.同学们，老师想请大家认识一位小朋友，(课件出示一个小男孩的图片)大家看，他叫聪聪。和他打个招呼吧!

2.聪聪和我们一样，也是一年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗?

3.有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧!”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话!”聪聪记住了。上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话?谁来告诉他?

预设：

生1：我觉得在走廊里要小声说话，或者不说话。

生2：上课回答问题时要大声说话。

4.揭题：看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?用多大的声音合适呢?这节课我们就一起来交流“用多大的声音”。(板书题目)

二、创设情境，主动交流

1.(课件出示图书馆的情境)同学们，你们都去过图书馆吧!在图书馆里应该大声说话还是小声说话呢?

2.你能表演一下图书馆中的对话吗?和你的同桌练习一下吧!(生兴奋地与同桌练习。)

3.谁愿意和你的同桌一起来表演一下?

评价：真好，这两位同学不但知道在图书馆要小声地说话，不影响其他人读书，而且还知道运用礼貌用语，真是懂礼貌的好孩子。

4.(课件出示小朋友讲故事的情境和课间与老师交流的情境)同学们看这两幅图，这是什么地方?图上都有什么人?他们在干什么?

预设：

生：第一幅图是在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事。(讲故事的时候一定要大声说话。)

生：第二幅图是一个小朋友捡到了一块橡皮想要交给老师。(应该大声说话还是小声说话)

师总结：同学们说得都不错，都能说清自己的理由。老师觉得，课间在教室里说话要小声一点，不然会影响别人休息，也会影响班级的纪律，但声音也不能太小，一定要让对方听清楚。

三、联系生活，学会用合适的声音说话

1.在不同的场合要用不同的声音说话，想一想在生活中你什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。

预设：

生1：在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。

生2：参加学校的演讲比赛要大声说话，这样才能让同学们、评委老师听清楚。

生3：看电影时要小声说话，或者不说话，要不然会影响别人看电影的。

生4：在医院里要小声说话，不能影响病人休息。

生5：家里来客人了要大声问好，这样才热情。

生6：打电话时声音要大一点，这样对方才能听得清，但如果在公共场所声音也不能太大，不能影响别人。

2.总结：同学们说得真好，从今天开始我们就像大家说的那样用合适的声音说话。

四、总结收获，拓展延伸

1.这节课你有什么收获?

2.总结：同学们说得真好!说话有时候要大声，有时候要小声。该用多大的声音说话，我们要根据说话的场合、说话的对象等来决定。希望同学们以后说话的时候注意这个问题，用最合适的声音说话，做最文明的小学生，好不好?

3.请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音说话，做最文明的人。