黄河是怎样变化的ppt课件 免费版

黄河是怎样变化的ppt课件是根据语文课文《黄河是怎样变化的》制作的PPT教学课件，该课件包含了丰富的课文相关知识内容，完全与课文同步，还有丰富的图片资源供学生欣赏，提高学生学习效率。教师可以下载之后进行简单编辑和修改，然后用于授课，可以大大提高教学质量，需要的朋友赶紧来欧普软件园下载吧！

黄河是怎样变化的ppt课件预览

黄河是怎样变化的课文内容

人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000间来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。

可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。

黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。

据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒地;越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。

把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。

黄河是怎样变化的教学设计

【教材分析】

这篇课文选自人教版四年级下册第三单元，本单元以“大自然的启示”为专题，课文反映了大自然的一些不良现象，呼吁人们关注自然、了解自然，并从中受到启示，积极投身环保，为保护环境做出自己应有的贡献。《黄河是怎样变化的》课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”;接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案。这是一篇说明文，文章条理清楚，材料确凿，数据详实，字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识。

这是一篇略读课文，选编这篇课文的目的，一是引导学生学习把握课文的主要内容的方法，进一步提高略读能力;二是使学生从中受到启示，培养环保意识，激发保护母亲河的责任感。

【学情分析】

黄河，对于我们学校的孩子来说非常陌生，从没有亲眼看见过黄河那雄伟的气势，也从没有亲耳听到过那波涛澎湃的浪涛声，只有从电视或课本中了解一点点有关黄河的史料。但四年级学生对事物有着浓厚的探究兴趣。基于此，教师可巧妙借助多媒体，制作昔日黄河与今日黄河视频，增加学生对黄河的直观感知。同时，放手让学生品悟文本，了解现状，获得启示，唤起他们保护大自然、保护母亲河的爱心。

【教学设计的理念】

这篇课文是一篇以环保为话题的课文，教学中让学生在不同方式的阅读中进行感悟、体验，在学习过程中让学生经历自主探究、合作交流的快乐，同时进行信息的搜集和汇集，感知课文内容和领悟课文中所体现的情感，从而激发学生强烈的环保意识。

【教学目标】

★知识与能力：

1. 认识8个生字。

2. 以默读为手段，带着问题去读去思考，了解黄河发生变化的过程和原因。

3. 培养搜集有关黄河资料的能力。

★过程和方法：

通过填写、齐读俗语，唤起学生对黄河的向往之情;学生带着问题走进文本，在品悟中了解黄河发生变化的过程和原因;播放昔日黄河与今日黄河短片，在对比中升华情感，获得启示：保护环境，治理黄河势在必行;鼓励学生搜集有关黄河资料，和科学家一起为治理黄河出谋划策。

★情感、态度与价值观：

让学生从文中受到启示，增强环保意识。

【教学重难点】

重点：了解黄河发生变化的过程和原因。

难点：能从文中受到启示，增强环保意识。

【教学准备】

制作课件。

【教学过程】

一、走近黄河，质疑导入

1． 课件出示赞美黄河的俗语，让学生填空、品读，唤起学生对黄河的向往之情。

2.学生交流对黄河的了解，师相机补充。

3.过渡：可是，今日的黄河却成了中华民族的忧患。黄河怎么了?

3.导入课题，板书课题。

（设计意图：巧用俗语导入，唤起学生向往之情；设置悬念，引起学生阅读兴趣。）

二、检查课前预习，整体感知课文

1.课件出示生字新词，检查学生的认读情况。指名读、齐读，师相机正音。

2.同桌间交流对新词的理解。不理解的词，在书中做好标记。

3.全班交流：提示学生根据上下文和生活经验理解新词。

（设计意图：授人以鱼不如授人以渔，学生良好预习习惯的养成，能大大提高课堂学习效率。检查预习，是对学生自主学习的一种肯定，更能激发学生的学习成就感。）

三、细读课文，探寻变化过程及原因

(一)了解黄河变化的过程

1.快速默读课文1-5自然段，静心思考：黄河发生了哪些变化?在文中勾画相关的词语或语句。

2.小组交流。师巡视指导。

3.全班交流。注意评价的多样化，重在激励学生。 泥沙沉积

4.相机播放昔日黄河和今日黄河视频。并板书：摇篮 祸河

河床升高

(二)探寻黄河变化原因

1.认真默读课文第6自然段，边读边思考：

(1)哪些原因导致黄河发生了变化?把相关的句子画出来。

(2)这些原因有什么关系?

2.小组内交流，相互补充。

3.各小组推荐代表在全班交流学习情况。

4.课件展示引起变化的原因：一是自然原因，黄土高原受侵蚀;二是人为原因，人们无限制开垦放牧。

（设计意图：创设情境，让学生静心默读课文，给足给够读的时间，让学生走进文本，体验文本，理解文本。同时，培养学生边读书边勾画的学习习惯。播放昔日黄河和今日黄河视频，增强学生的直观感受，触动学生心灵，唤醒学生保护母亲河的意识。）

四、研读文本，了解治理方案

1.快速默读第7自然段，思考治理黄河的关键和措施分别是什么? 学生边读边画，指名回答。

2.生阅读书后“资料袋”，并谈体会。

（设计意图：让学生了解治理黄河的关键是管住泥沙，以及科学家、社会各界人士为保护母亲河所做出的努力，激发起学生参与治理黄河的热情。）

五、拓展延伸，布置作业

1.学习了这一课，你得到了什么启示?

2.其实我们生活的周围环境也存在着不少的问题，你有什么好的解决办法?谁能结合生活实际，举一个例子来说一说。

3.保护环境，人人有责。让我们每个人都能自觉的爱护大自然，为保护、改善、美化人类的生存环境做出自己的贡献。

4.我是小小设计师：让学生在课外搜集有关黄河的资料，并动脑筋想一想，为治理黄河出出主意。

（设计意图：学习语文，既要走进文本，又要超越文本。鼓励学生动脑解决生活中的问题，在生活中活用语文。课外搜集黄河资料，为治理黄河献计献策，培养了学生搜集资料的能力和解决问题的创新精神。）