猜猜我有多爱你PPT课件 免费版

猜猜我有多爱你PPT课件是为小学语文教师制作的PPT教学课件，该课件内容丰富，并且完全与一年级语文课文同步，完全可以应用到语文教学中，如果觉得不满意还可以根据自己的教学方式进行简单的编辑和修改，完全可以满足日常教学需求。需要的朋友赶紧来下载吧！

猜猜我有多爱你读后感

《猜猜我有多爱你》是由英国的着名作家山姆。麦克布雷尼写作的一本带有深厚的爱的童话书。头一眼看到这本风靡世界的图画书的时候，它并没有让我的眼睛为之一亮，坦率地说，我还多少有一点失望——它实在是太其貌不扬了，封面是那种旧旧的颜色，两只兔子画得一点也不可爱。然而读到一半时，我想，我这一生是再也不会忘记这个故事了，原来爱还可以这样告白!故事讲的是一只小兔子和他的母亲攀比自己对对方爱的故事。在故事中，小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱的爱。可是无论怎样，它都比不过大兔子，因为父母的爱永远比孩子的爱更深更广更远。

“猜猜我有多爱你?”这样一句普通的话语，让人觉得无比的温馨。因为这是发自肺腑的爱的表达，使爱环绕我们周围。爱这种感情，在中国人看来，应该是含蓄的，即便是男女之间的爱情，表达起来也是羞羞答答的，而父母子女之爱，可能父母在孩子很小的时候会偶尔说起爱宝宝，或者在和孩子玩耍的时候问宝宝最爱谁，随着孩子的长大，一些表达爱的动作也随着消失了。但在我们的生活中，父母却是无微不至地关心着我们，爱护着我们。将他们的爱都倾注到我们的身上，使我们每一天都快乐地生活，而我们却很少向他们作过爱的表达，根本就没有什么爱的流露。读了这本书才深刻地体会到它确实将父母的爱淋漓尽致地表现了出来，使我和看这本书的每一个人都震撼了。原来爱可以用这种方法来表达!虽然这只不过是一对母子睡前的谈话，但是它们用最平实的语言、简洁的动作，把自己对对方的爱表现了出来。使我这样一个旁观者不禁为之感叹：这是一对拥有着多么浓厚感情的母子啊!

的确，爱，是一门学问，它需要我们用一生来学习，用一生来传授，用一生来表达。不论是真挚的亲情、醇厚的友情，还是浪漫的爱情。勤奋学习，努力工作，让父母少为我们操心，应该是我们每一个的人生目标。作为一名警察，我们肩负着维护社会稳定、保卫执政兴国第一要务、保卫人民生命财产安全、保障和促进社会和谐的神圣职责，平时工作忙，任务重，很少有时间能够陪伴在父母身边。那么就从现在起尽可能多陪陪父母，给他们端杯茶，捏捏肩膀，轻轻的说“爸爸妈妈，我爱你们!”记住父母的生日，精心为他们挑选礼物，对爸爸妈妈说：“生日快乐。我是你们的儿女，我很幸福，我爱你们!”尽量帮父母把晚年生活安排得丰富多彩。同时，在我们的生活中，我们对身边的其他人也要有爱的表示，让我们周围的每一个人心中都充满爱，人人成为心中有爱的人。

《猜猜我有多爱你》，不仅仅是一对兔子之间的母子之爱，它让我想到了：大爱无私!一个这样简单的故事，却表达了人类最复杂、也是最伟大的一种情感。

猜猜我有多爱你PPT课件预览

猜猜我有多爱你教学设计

教学目标：

1、理解故事内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。

2、指导学生根据故事情境练习说话，并进行童话故事创编。

3、通过阅读，激发学生对绘本的兴趣。

教学重点：通过阅读交流，感受长辈无私、伟大的爱。

教学难点：引导学生把观察、想象与阅读相结合，创编童话故事。

教学准备：绘本课件。

教学过程：

一、走入绘本

1、今天我们来上一节绘本课(出示封面)。这就是这本书的封面，请你仔细观察。谁来说一说你都观察到了什么?

2、同学们我们读绘本的第一个本事就是猜(板书)。请你猜一猜，小兔子对大兔子都说了什么?(出示课题，板书)

3、通过观察封面和书名，你知道这本书讲的是谁和谁关于什么的故事?(课件出示填空)

4、介绍绘本。《猜猜我有多爱你》是一部世界著名的绘本。绘本就是图画书，它是由精美的图画和优美的文字组合成的。我们在读绘本的时候，一定要把图画和文字结合起来读，下面我们就一边欣赏图画，一边走进这个故事，看看小兔子和大兔子是通过什么方式来表达爱意的?

二、欣赏故事，感受“爱”

1、师配乐讲故事到“我可猜不出来”。

2、接下来小兔子会想到用什么方法来表达自己的爱呢?我们一起来看画面。我们读绘本的第二个本事是“看”，看图上的内容来猜故事情节。(让学生观察图，看小兔子的动作)

3、小兔子用伸手臂的动作来表达自己的爱，如果你也用这个动作来表达对长辈的爱，(老师示范爱的不同程度)，你会怎么做?你为什么会把胳膊伸的这么直?(生：非常爱家人等)小兔子和你的想法是一样的。(出示课件)

4、师做大兔子，边做动作边讲述。谁的爱更多呢?(大兔子)

5、不过他马上想到了一个办法，找一生边做动作边读小兔子的话。(师读大兔子)师：谁的爱更多?

6、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。(指读)

师读大兔子。师：大兔子做了哪些动作?(抱、甩)爸爸妈妈有没有过类似的表达爱意的动作呢?(自由交流)

师：是啊，父母对我们的爱就包含在这些小小的动作里，现在我请两名同学分角色读一读这两句话，体会大兔子的爱。(指名)

7、小兔子又是怎么做的呢?(指名读)师：小兔子这么使劲的跳，可是大兔子一跳，耳朵都、、、(师读故事)怎么办呀?小兔子头一转，看见旁边有大树，有鲜花，有小草，有小河，还有大山、、、你能帮助小兔子用“、、、有多、、、、，我就有多爱你”这个句式来表达它对大兔子的爱吗?(学生练说，交流)我们看看小兔子怎么说的?(齐读：我爱你，像这条小路伸到小河那么远。)

师：小兔子喊起来(指导朗读)小河很远哪，还要再响一些!

8、练习句式。小兔子可真爱大兔子啊，你也能用这个句式表达一下你对父母的爱吗?可以参照图片“我爱你，像、、、那么、、(小组交流汇报)

9、面对小兔子的爱，大兔子却说(配乐：我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。大兔子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。 “我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”)

三、升华主题

1、同学们，你们说大兔子和小兔子谁更爱对方呢?(讨论、交流)

2、同学们说的都很有道理，(出示封底：其实当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。)

3、现在小兔子怀抱着大兔子的爱进入了甜蜜的梦乡，他在梦里，发现自己也变成了一只大兔子，他的孩子，一只比他小时候更小的兔子，跑过来对他说：“猜猜我有多爱你?”他们之间又会有怎样有趣的对话呢?同学们，请你们把这个故事继续编写下去，用上文中的句式，先四人小组讨论一下，可以参考老师给的图画，也可以自己想象，请你编一段小兔子和大兔子之间的对话。(生开始编写，交流)

4、小结：小兔子和大兔子之间的爱会随着时间的推移一代一代地传递下去，永不消失，最后希望同学们回家能把这个故事讲给爸爸妈妈听，并对他们说一句：猜猜我有多爱你!好吗?