奇异的琥珀PPT课件 免费版

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奇异的琥珀PPT课件预览

奇异的琥珀教学设计

教材分析

《奇异的琥珀》是一篇说明文。全文扣住“奇异”这个词，课文的一到十二节，向人们介绍了奇异的琥珀的形成，十二到十七节介绍了琥珀是如何被发现的，最后一节描述了琥珀的样子和价值。

课型：阅读课文

教学目标：

1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。

2、体会科学家是怎样进行合理想象的。

3、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。

教学重点与难点：

1、理解琥珀形成的过程和必备条件。

2、体会科学家想象的合理。

教法和学情分析：学生对琥珀比较陌生，通过课件出示图片令学生有直观印象，讲授时让学生朗读、讨论理解琥珀的形成。

教学准备：多媒体课件

教学课时: 2课时

第一课时

教学过程：

一、出示课题：今天我们学习一篇新课文，叫《奇异的琥珀》。(板书课题)

二、检查预习：你们知道什么是琥珀吗?(琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。)

三、再读文，思考：这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，有什么价值。

讨论交流：

1、这块琥珀是什么样子的?(这块琥珀是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。)

2、这块琥珀有什么价值?(从这块琥珀，可以推测发生在一万年前的故事的详细情形;从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。)

3、课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过?(从“一个夏天”到“那些松脂球成了化石”。)请同学们把讲这块琥珀形成经过的部分读一读，再用自己的话把形成经过说一说。

4、课文的其他部分是讲什么的?(第一自然段讲故事发生的时间;从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”，讲这块琥珀怎么被发现的;最后一个自然段，讲这块琥珀的样子和它的价值。)

5、请学生分段朗读课文。

四、练习有感情地朗读课文

五、布置作业

1、朗读课文。

2、抄写生字新词。

奇异的琥珀教学反思

具体想象琥珀形成的过程是本课时教学的重点之一。引导学生从琥珀的样子和发现地海滩，思考松脂球的形成过程以及演变成琥珀的过程。如何结合课文，让学生想象并表述出琥珀的形成过程呢?

首先创设情景“我是小小科学家”，引导学生以科学家的角色，入情入境，融入文本去揣摩想象，在轻松愉快的表达氛围中，加深了对文本的理解，真正实现了与文本的对话。教师适时地指导学生朗读重点词句，有效地把听、说、读结合起来，突出了本课时的教学重点。

在学生充分想象并阅读课文的基础上，以小组自主合作探究学习的方式(这也是新课标倡导的学习方式)，归纳总结出松脂球和化石的形成条件，补充完善研究记录表。教师适时指导，并随机抽取两名学生上台汇报展示。

学生在自主、热烈地讨论、汇报、展示过程中，既加深了对课文的理解，也使学生的语言能力更好地得以彰显，最大限度地提高了课堂教学的效率，有效突破本课教学难点。