自己的花是给别人看的ppt课件 免费版

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自己的花是给别人看的课文内容

　　爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。

　　四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧!她莞(wǎn)尔一笑，说：“正是这样!”

　　正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(chà)紫嫣(yān)红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

　　今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有?”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。

自己的花是给别人看的ppt课件预览

自己的花是给别人看的教学设计

　　教学目标：

　　1. 有感情地朗读课文，积累优美语言。

　　2. 了解作者介绍的德国风景与风俗的特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子，从中受到启示和教育。

　　一、学什么

　　师：四五十年后的今天季羡林先生有来到了德国。他走在街上抬头一看，又是家家户户的窗口都开满了鲜花，他情不自禁地赞叹着。他发出怎样读赞叹呢?(多么奇丽的景色，多么奇特的民族!)板书：奇丽奇特

　　师：季先生为什么赞叹德国有奇丽的景色，是奇特的民族呢?今天我们继续学习课文。板书课题

　　二、我来学

　　学习目标1.有感情地朗读课文。

　　2.结合上下文理解含义深刻的句子，了解德国的风景和风俗特点。

　　(指名读)

　　学习提示：

　　默读课文第3自然段，边读边思考，用直线画出文中描写德国景色的奇丽句子，简单批注。 小组交流体会。(时间3分钟)

　　一、你是从哪些句子感受到德国景色的奇丽的?

　　学生汇报：走过任何一条街家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红。

　　理解词语“花团锦簇、姹紫嫣红”。

　　这两个词都是形容花，但它们的意思不一样(出示图片)

　　花成团的一簇堆在另一簇上面叫花团锦簇

　　各种颜色的花竞相开放绚丽夺目就叫姹紫嫣红。

　　假如现在你就置身于这花团锦簇，姹紫嫣红的街上，你仿佛看到听到闻到了什么?

　　请带着你的感受读一读这段话。评价。

　　就这一段你还从哪看出景色的奇丽?(许多窗子连接在一起汇成了一个花的海洋让我们看得人如如山阴道上应接不暇。)

　　从哪些词语看出花多?(花的海洋、应接不暇)

　　走在这样的大街上会有怎样的感觉?

　　二、课文中那些句子使人感到德国民族的奇特?

　　学习提示：

　　1.默读课文2,3 自然段画出体现德国民族奇特的句子。

　　2. 从文中找出体现人人为我，我为人人的句子。为什么说这种境界耐人寻味?

　　3生活中你见过人人为我我为人人的事例吗?小组交流。(时间5分钟)

　　师：如此美丽的景色，这种人人为我我为人人的境界会永远保持下去吗?

　　师：时隔四五十年，德国人把花养在临街的窗户外面的习惯没有改变，家家户户窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红的景色没有改变，人人为我我为人人的境界没有改变。

　　师：在美丽的花背后却隐藏着这么多美丽的东西。请大家读：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”你是怎样理解美丽并没有改变的?

　　难怪季先生赞叹：多么奇丽的景色，多么奇特的民族!

　　我来用

　　文章的结尾季先生做了一个梦这到底是怎样的梦，梦到了什么?请你简单写一写。

　　我来思

　　说说你的收获。

　　板书设计： 自己的花是让别人看的

　　奇丽：花团锦簇

　　奇特：人人为我 我为人人