只有一个地球ppt课件 精选版

只有一个地球ppt课件是为六年级语文教师制作的PPT教学课件，该课件内容精美、资料丰富，知识点完全与人教版六年级语文教材同步，教师可以直接拿来进行授课，不仅大大缩减了自己制作课件的时间，提高了工作效率，还提高了教学效率，也让学生更加容易理解和接受，需要的朋友赶紧来下载吧！

只有一个地球重点词语解析

　　1、晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。

　　2、资源：生产资料或生活资料的天然来源。

　　3、矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。大部分是固态的(如，铁矿石)，有的是液态的(如，自然汞)或气态的(如，氦)。

　　4、恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。

　　5、滥用：胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。

　　6、威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。

　　7、慷慨：慷(kāng)慨(kǎi)意思为充满正气，情绪激昂;不吝啬。反义词有吝啬、近义词为大方。例句为:"大海慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。"慷慨是一种给予，而且是一种不图回报的给予。

只有

一个地球ppt课件

只有一个地球教学设计

　　【教学目标】

　　1.回顾课文内容，在理解地球美丽可爱的基础上继续探讨宇航员“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”的感慨。

　　2.懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护环境、保护地球从我做起的意识，并将其转化为生活中的日常行为。

　　3.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。

　　【教学重点】

　　了解地球的“可爱”和地球的“易碎”。

　　引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识，并将其转化为生活中的日常行为。

　　【教学难点】

　　引导学生领悟地球为什么容易破碎。

　　【教具准备】

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　 一、找准切入点，出示问题

　　1、这节课，我们继续走进课文《只有一个地球》，有位宇航员乘坐宇宙飞船飞到了太空中,亲眼看到了地球，发出了内心的感叹。

　　(课件出示：我们这个地球太可爱了，同时也太容易破碎了!)

　　这句话讲了哪两层意思?(板书：可爱 容易破碎)你们能把这两层意思读出来吗?

　　 二、复习回顾，引入新课

　　观看幻灯片回顾： “地球的可爱”体现在哪里?

　　(一)地球因为美丽而可爱

　　A、“晶莹”、“蓝色和白色的纹痕”、“薄薄的水蓝色纱衣”

　　B、课件出示：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

　　(二)地球因为无私而可爱

　　(出示：地球是无私的，它向人类慷慨地提供各种资源。)

　　(三)小结，：地球因为美丽而可爱，地球因为无私而可爱，怪不得航天员看到地球，发出了内心的感叹，读。(出示)：我们这个地球太可爱了!

　　 三、研读地球“容易破碎”部分

　　(一)地球因为“人为破坏”而容易破碎

　　1、地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

　　(1)哪个词告诉我们地球容易破碎?造成资源枯竭的原因是什么?

　　(2)理解“不加节制”。

　　(3)指导朗读。

　　2、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

　　你从哪个词读到了地球容易破碎?

　　(1)课件播放地球上的资源最初的样子，理解“本来”感悟说明文用词的准确性。

　　(2)理解“生态灾难”

　　A、你所了解的生态灾难有哪些?

　　B、课件播放“生态灾难”图片，让学生在今昔对比中体会地球的易碎。

　　C、指导朗读。

　　(二)总结：地球上的资源有限，因为人为肆意破坏，如今的地球早已不堪重负，伤痕累累了，回读宇航员感叹的句子，再次感受地球所面临的压力。

　　 四、感悟“无法移居”

　　既然地球那么容易破碎，地球上的资源又是那么有限，这个星球不行，我们就到别的星球上去生活吧!行吗?能不能就用你的读来回答这个问题?

　　(1)课文运用了哪些说明方法，告诉我们人类无法移居?(列数字、举例子)

　　(2)理解“至少”，感悟说明文的语言特色：用词严谨、准确。

　　 五、学习课文最后一段，升华情感

　　1、学到这里，我们通过回顾课文主要内容，“至少”可以确定的是，到目前为止，地球是唯一适合我们人类居住的星球。

　　2、出示：(引读)如果他被破坏了，我们是真的是别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

　　3、课堂小练笔：学到这儿，同学们的心情肯定非常沉重，现在，你可能有话说，想对地球母亲说，想对破坏地球的人类说，也有的或许想对自己说的，拿出笔就把你心里想说的话写一写吧!写后交流。 (环境保护我能做)

　　4、你们说的，也正是课文最后一段呼吁我们的。

　　我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

　　5、总结全文，回读课题。

　　 六、课后作业：

　　1、写一封信给地球妈妈或是地球上的人们，表达你的心声。

　　2、写一段关于环保主题的文字，参考题目《为了地球更美丽》、《小鱼的哭诉》、《还我蓝天绿地》、《假如我是环保警长》