我的舞台ppt课件

我的舞台ppt课件是为语文教师制作的PPT教学课件，该课件包含作者介绍、学习目标、词语理解、课文结构、整体感知等内容，完全符合语文教师的授课需求，教师根据该课件进行教学，不仅可以提高自己制作课件的效率，提高工作效率，还让学生更加容易理解和接受，进而提高教学质量，需要的朋友赶紧来下载吧！

我的舞台ppt课件预览

我的舞台作者简介

　　吴霜，新凤霞之女。我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。

　　吴霜有股子执著劲儿，尤其是读书，用她自己的话说她读书爱死。"克"的意思就是"打架"，吴霜这股劲儿要是一上来，谁都不是她的对手，就连号称中国古典四大名著之一的《红楼梦》也败于其手，那时，吴霜还是个孩子。执著精神，打败《红楼梦》

我的舞台教学设计

　　教学目标：

　　1、用比较快的速度读懂课文，说一说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

　　2、通过“兴味盎然”“窃窃私语”等词语理解课文重点段落。

　　3、学习首尾呼应的写作方法。

　　4、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。

　　重、难点：

　　透过字里行间，体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力，感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。

　　教具准备：多媒体课件

　　课时划分：一课时

　　教学过程：

　　一、播放评剧导入，直奔主题。

　　1、今天老师给大家带来一段与黄梅戏不一样的戏曲。播放评剧选段《花为媒》。(视频)

　　2、知道这是什么戏曲吗?她就是评剧，是我国戏曲的一种，刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新凤霞的名曲选段《花为媒》。

　　3、有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，也就是我们今天要学的课文《我的舞台》的作者吴霜。

　　4、板书课题，读题

　　二、整体感知，理清脉络。

　　1、齐读课题，师问：课文中吴霜的舞台分别在哪些地方呢?你能快速读课文找一找，画出来吗?

　　学生快速读课文，用——画出吴霜的舞台。

　　2、根据学生回答板书：娘胎→床上→侧台→院子→客厅课件3

　　3、这么多的舞台都能看到吴霜的身影，说明“舞台对我有着神奇的吸引力”

　　三、自主学习，探究质疑

　　1、舞台究竟对“我”有着怎样神奇的吸引力呢?让我们从吴霜的各个舞台中去感受吧!

　　2、下面就请同学们带着老师的问题在你们的舞台上展现自己学习的风采吧。

　　出示问题：

　　a、你们最喜欢吴霜的哪个舞台?

　　b、这个舞台中哪些句子体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”?

　　c、读一读、画一画这些句子，把自己的感受和体会写在书旁。

　　3、学生自主学习、探究质疑，师巡视指导。

　　四、汇报交流，把握重点

　　学生汇报交流，师小结。下面我们按照课文的顺序来交流吧。

　　(一)娘胎“大闹天宫”。

　　在娘胎里，哪些句子描写的特别有意思呢?指名读，哪个词用的好。(体会幽默风趣的语言)板书：大闹天宫

　　二)床上惊魂。

　　1、手舞足蹈，憨态可掬。(身上围着一条大毛巾，摇摇晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里还咿咿呀呀的乱唱。)

　　2、从小喜欢表演。(爷爷、奶奶还有小花猫，都是我的观众。“演出”中途，哪位观众要离开“剧场”都会引起我的不满。)

　　3、赶猫下台，惊魂一刻。(一次，小花猫看得兴起，竟窜上了床。我为赶下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔的我眼冒金星，半天没缓过劲来。)

　　三) 侧台学戏。

　　1、每场必到。路途远，演出晚，都不怕，可见一个孩子对戏剧艺术发自内心的热爱。(板书：热爱)

　　2、选择在侧台看戏。

　　(1)小吴霜在侧台只顾　　　　　　　　　　　，(学母亲演戏的身段，记母亲演戏的戏文，揣摩戏曲中的板眼……)忘记了

　　(侧台人多声杂，又热又闷，双腿都站麻了，大汗淋漓……)。这就叫做“兴味盎然”。

　　(2)说说这个词语的意思。你有过“兴味盎然”的体验?

　　(3)让我们 “兴味盎然”地读一读这段话。

　　四)院子学艺。

　　这样对戏曲“兴味盎然”的小姑娘，来到更大一点的舞台—院子学艺又是怎样的精彩呢?

　　1、师傅是怎样“整”我的?(严格训练)出示这段话找出动作的词

　　从这一系列动作中你体会到学艺怎么了?板书：艰辛。学艺需要什么?板书：勇气与毅力

　　谁能用勇气和毅力读出学艺的艰辛。指名读—齐读

　　2、奶奶看了师傅这样“整”我有什么表现?读句子

　　师：奶奶目不忍视，抹眼泪可以看出训练之残酷。而我自己呢?

　　(1)尽管学艺很艰辛，但暑去寒来，几年后，——接读(2)因为有了勇气和毅力，所以暑去寒来，几年后，——接读

　　总结：学艺过程中的血与汗、泪与痛，是多么的艰辛呀!让我们不由得想到这样的话：台上一分钟，台下十年功。不光是学艺，我们的学习也要有这种吃苦耐劳的精神。(德育渗透)

　　五)客厅认真演戏。

　　1、抗议大师窃窃私语。在我认真演戏时，引来的却是两位大师观众的窃窃私语。窃窃私语是什么意思?在课文找到这个词，读读这句话。猜想两位大师可能说什么?难道他们不懂的尊重演员?(不是的，是因为他们太兴奋，情不自禁了)

　　2、小吴霜不管大师是在表扬她，还是在讨论什么，她都认为应该“老实做人，认真演戏”。是啊，我们应该向小吴霜学习老实做人，认真做事。

　　板书：老实，认真 (德育渗透)

　　五、总结全文，感悟中心

　　刚才，我们从不同的舞台感受了小作者对戏曲的热爱，以及她对艺术追求的勇气、毅力与认真的态度。这些都体现在课文的第一段“舞台对我有着神奇的吸引力”这句话里，那么，与这段话相呼应的又是哪一段话呢?(最后一段)

　　1.齐读第一自然段和最后一自然段。想一想它们在文中的作用是什么?他们之间有什么关系?

　　2.明确作用。开头一段在文中起着总领全文的作用。最后一段总结了舞台陪伴我成长(板书：成长)，既呼应前文，又点明主题，起到画龙点睛的作用。这就是首尾呼应的写作方法，写作时千万不能忽略这开头和结尾的重要作用哟。

　　3、总结：同学们，这热爱，这勇气，这毅力，这认真，成就了一个怎样的吴霜呢?让我们一起来看看她的成就吧。(拓展资料，用吴霜的成功励志。)出示吴霜简介：吴霜，新凤霞之女。我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。

　　是啊!人生就是一个大舞台。心有多大，舞台就有多大。就让我们像吴霜这样，凭着满腔热爱的感情;凭着永不言弃的勇气;凭着百炼成钢的毅力;凭着一丝不苟的认真，在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩吧!