安塞腰鼓ppt课件 精选版

安塞腰鼓ppt课件是为七年级语文教师制作的PPT教学课件，该课件包含了丰富的安塞腰鼓课文相关资源，并且支持自定义修改、编辑操作，完全能够适应不同教师的不同教学要求，可以让学生更好的学习安塞腰鼓这一篇课文。小编提供了课件下载地址，需要的朋友快来吧！

安塞腰鼓主要特色

　　安塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术，展现了陕北人民的一腔热血，是陕北民间艺术中独特而具代表性的艺术形式。它在长期流传过程中形成了粗犷豪放，剽悍威武，刚劲激昂，气势磅礴，浑厚雄壮，威猛刚烈，铿锵有力，舞姿优美,潇洒大方，流畅飘逸，快收猛放，有张有弛，群而不乱，变化多端等特点。安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体。

　　集中表现了陕北人夺取胜利和丰收后的喜悦心情，融合了黄土高原人憨厚、实在、乐观开朗的性格。同时，它是中华民族精神风貌的再现，是黄河流域文化的组成部分。因而，它不仅深受广大群众的喜爱，而且名扬海外，堪称“中国一绝”和“中国第一鼓”。

　　安塞腰鼓从农村打到城市;从黄土高原打向大江南北;从农家小院打到天安门前;从自编自演走向电影电视屏幕;从农运会打到亚运会;从陕北的穷山沟走上世界领奖台。安塞腰鼓以它独特而精湛的艺术打遍全国，冲出亚洲，走向世界。这不仅是黄土高原的代表，也是中国的代表，世界的代表!

　　安塞腰鼓依据不同的风格韵律原有文、武之分，“文腰鼓”轻松愉快、潇洒活泼，动作幅度小，类似秧歌的风格;“武腰鼓”则欢快激烈、粗犷奔放，并有较大的踢打、跳跃和旋转动作，尤其是鼓手的腾空飞跃技巧，给人们以英武、激越的感觉。目前，文、武腰鼓逐渐结合形成新的风格，而以安塞的西河口乡与真武洞两地最有特色。它们生动地反映了当地群众憨厚、淳朴的气质和性格特征。特别在表演中，又有机地揉合了民间武术和秧歌舞动作，有弛有张、活而不乱，进退有序、气势磅礴、浑厚有力。群众赞之为“式子慷慨码子硬”。

　　国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年10月1日那天安塞腰鼓参加了国庆六十周年天安门广场的群众游行演出。安塞腰鼓是安塞三绝之一。并编成冀教版语文教科书六年级上中第二十九课和苏教版语文6上语文书中第十四课《安塞腰鼓》。

安塞腰鼓ppt课件预览

安塞腰鼓教学设计

　　教学目标

　　知识与能力目标：

　　1、学习排比、比喻的修辞，叠句的手法，理解其作用，品味理解文中有关语句表达的深刻感情。

　　2、培养学生的阅读、欣赏能力，学习有感情地朗读课文。

　　过程与方法目标：

　　朗读课文，获得整体感知——品读语言，赏析安塞腰鼓的魅力——拓展延伸，激发对人生的思考。

　　情感态度与价值观目标：

　　品味排比句式的节奏、气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力，激发学生对人生的思考，同事体会中华民族的生生不息、拼搏顽强的精神。

　　教学重点、难点：

　　1、品读语言，赏析安塞腰鼓的魅力。

　　2、结合时代背景，探究黄土高原精神和中华民族精神的内在特质。

　　教学方法和学法：

　　诵读法、点拨法、讨论法、勾画圈点读书法

　　教学课时：

　　一课时

　　一、导入：

　　同学们，我们的祖国幅员辽阔，所谓一方水土、一方人、一方文化，不同的水土孕育了不同的文化。今天，我们一起来欣赏名扬海外、堪称“中国一绝“的民俗鼓乐——安塞腰鼓，

　　(展示课题、画面、板课题)

　　这就是让人叹为观止的“天下第一鼓”——安腰。知道他的由来吗?咱们来看一下解说。(找一个学生读)

　　二、(初步感知)鼓舞飞扬

　　在古代，安塞腰鼓既是激励将士冲锋杀敌、浴血奋战的号角，也是将士们凯旋归来的欢迎曲。古代战争擂鼓鸣金的场面，永远的消失了，然而穿越两千多年的岁月，今天，它依然让人振奋、让人惊叹、让人如痴如狂，为什么呢?让我们透过陕北汉子刘成章酣畅淋漓的笔墨去寻找答案吧!

　　(自由大声读课文)(展示课件2分钟腰鼓表演)

　　1、 看完了，听完了，你感受到了怎样的一个腰鼓?

　　请用“好一个(场面、气势、声音、舞姿)——的安腰，”的句式表达出来。

　　(气势磅礴，场面宏大，声音激昂、舞姿奔放)

　　2、 你感受到了黄土高原人民怎样的精神风貌?

　　(明确：热爱生活，积极向上，自由奔放，欢乐豪放，充满激动……)

　　过渡：是的，安腰是激情、是力量、是高原人民精神风貌的象征。

　　这就是它经久不衰，愈行愈盛的原因。

　　三、赏读课文——鼓舞正酣。(以读代品)

　　过渡：从古到今，这股来自黄土地的爆发力，这豪情滚滚、昂扬向上的精神，一直震撼着人们的心灵，你的心灵被震撼了吗?

　　请找出震撼你的句子读给同学听，同时想一想，这些句子为什么能震撼你?(2分钟交流、老师跟同学私下交流)

　　文中激情回荡、震撼人心的句子比比皆是，谁来朗读震撼你的句子?

　　1、“这腰鼓、使冰冷的空气……亢奋了。”

　　(用强烈的对比、排比。写出腰鼓能让世界变化非常快、非常大、)哪几个词最具震撼力?(燥热、飞溅、亢奋，)怎么读，轻还是重?(重：有气势)

　　过渡：雄壮的腰鼓让世界跟他一起激昂，一起亢奋，请你放开喉咙，用阳刚之气读出来。

　　2、“后生们的胳膊、腿、全身、……”

　　(从力度、速度、幅度、写出了扑面而来的强大的生命力)

　　3、“好一个安……腰!”

　　(像音乐的主旋律，一唱三叹，对腰鼓由衷赞美)

　　4、“一锤起来就发狠了，……多么火烈的舞蹈哇——安……鼓!”

　　①(解析：“骤雨”“乱蛙”“火花”“斗虎”)

　　②想象与“虎”有关的成语。

　　③这些句子都是短句子。作者为什么要用短句来表现腰鼓的特点呢?

　　(简洁有力、节奏快、像急促的鼓点)读的铿锵有力，排山倒海，像上楼梯一样。

　　过渡：黄土地的人们敲出了滚滚豪情、冲天斗志，舞出了壮阔雄洋、泱泱大气，现在，让我们带着心灵的震撼，带着高原人们的壮志豪情齐读(7)这一段、谁来读第一句给大家开个头?

　　① 勇士、重言在哪些词上?(发狠、忘情、没命)

　　② 为什么用“锤”不用“敲”?(力量大、达到生命极限)

　　③ 齐读。

　　四、引导联想，解惑深入主旨。(鼓舞飞扬)

　　1、 齐读、(8-13)段。

　　过渡：作者由雄壮的腰鼓联想到落日，大旗等雄壮豪迈的景物，给人大气磅礴的感受。你由雄壮的腰鼓能联想到哪些景物、场面或者诗词呢?

　　(比如：火山喷发、一泻千里的黄河、山崩地裂的山洪、开国大典、战场、“黄河之水天上来……”、“飞流直下三千尺……”)

　　2、 答疑解惑

　　①“晦暗了又明晰了”是什么意思?

　　②“挣脱”“冲破”“撞开”了什么?

　　明确：黄土高原的环境恶劣，土地贫瘠，人们长久以来受到贫穷、落后、闭塞的束缚，但是他们没有丧失希望，隆隆的鼓声告诉我们：他们渴望新生活，渴望冲破一切牵绊。这是高原人民爆发的奋发向上的生命力。

　　正是黄土魂(板书)!应该说要冲破束缚的不仅仅是安塞人，还有整个中华民族、我们正一步步地实现着冲破。联想近代中国曾经大片国土沦陷于侵略者的铁蹄之下，曾割地、曾赔款、曾失去无数同胞的生命。在经历了抗日战争、国内战争之后，我们终于迎来了新中国的成立，走进了改革开放这个令人振奋的美好时代。我们正浑身带着一股劲地迎接新生活。正如 李大钊先生所说：“艰难的境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调”来齐声朗读：(24-27)段。

　　总结：这鼓声是力量，是信念，是召唤，更是希望!我们相信“大风起兮云飞扬”的黄土高原，一定能书写出像安塞腰鼓那么雄壮的历史!而这种生生不息、奋斗不止的精神，也正是我们炎黄子孙得以蓬勃繁衍的力量源泉，我们要把这种凝聚中华魂的精神发扬光大，敲出生命的鼓点、凑出生命的最强音!

　　五、课外延伸、作业布置

　　利用网络、电视、书籍搜集身边的能体现民族精神的民族文化形式，比如剪纸、面塑、大鼓戏等等，讲一讲它们都凝聚着怎样的民族精神。