6和7的加减法PPT课件 免费版

6和7的加减法教学课件是为一年级数学打造的教学设计课件，两款PPT优秀课件和一款教学设计，采用举例的方式让学生掌握6和7的加减法，另外小编还带来了6和7的加减法教学反思，需要的朋友可以来本站下载！

6和7的加减法PPT课件预览

6和7的加减法教学反思

　　本节课是在学生学习了1-5的加减法和6和7的组成的基础上展开教学的。教学时，我让学生充分动手操作，在摆一摆，写一写，说一说的环节中展开学习活动。课堂教学中渗透对学生良好学习习惯以及自主学习意识的培养。

　　一、在教学6和7加减法时，我首先复习6、7组成，目的是为后续学习6和7的加减法做铺垫，利用拍手的方式把学生很快引入课堂学习中来。结合情境，引导学生理解图意，充分感受“一图两式”，感知根据一幅图可以列出两道不同的加法算式。开始时，学生不会用语言描述自己列算式的依据，师可以引导学生学会描述图意再说算式。接下来让学生运用知识的迁移结合情境图独立地解决得数是7的加法问题，进一步巩固和理解“一图两式”的意思。并让同学进行讲解怎样看图列式的，又进一步提高了学生看图解决问题的能力。通过这一环节的教学，使学生进一步从感知中树立“一图两式”的概念。这样处理，既给学生提供了观察的时间又有充足的思考余地，而且还有意识地渗透有序、全面地思考问题的数学思想。

　　二、在教学设计中，我把6 和7的加减法分开处理，先教学加法进行巩固。再教学减法进行巩固，这样学生能够在很扎实的理解加法的“一图两式”的前提下，进一步学习减法。在最后的练习中，出现了看一幅图列一道加法算式和一道减法算式的练习(3+3=6，6-3=3)，引起认知冲突“为什么这幅图只能列一道加法算式和一道减法算式”，让学生观察发现：这幅图左右两部分同样多，不管从哪个角度观察写出来的算式都是一样的，从而使学生能够整体、全面地理解巩固新知识。

　　三、这是学生第一次接触到一图两式，本节课学生对加法的理解比较透彻。但对减法的理解，还有个别学生分不清整体和部分的关系，原因是在教学时间分配上，理解减法的时间较少，对减法部分还应该让学生充分的说说一图两式的列式根据，对加法意义的理解时间应该相应减少，以后在课堂时间的分配上要多加注意，掌控好每个环节的时间并有效的利用好时间。