幼师教养笔记 Word免费版

幼师教养笔记是针对幼儿园大班的老师设计的笔记素材，通过和孩子的日常接触，总结出教学经验和如何做会更好，也是现在幼儿园老师们的写作内容之一，需要的朋友可以参考小编的内容进行写作哦！

教养笔记三篇

　　篇一

　　几天前，我发现一个孩子说脏话的问题。这一天，虎墩儿妈妈带虎墩儿来上课，虎墩儿是一个特别可爱的小男孩，长得虎头虎脑的，与他的名字很是相符，他是那种比较慢热的孩子，每次都是在快要下课的时候才会进入状态。这一天也不例外，在快要下课的时候开始兴奋起来，突然嘴里出现了一连串的脏话，而且表情还特别兴奋，上课的家长都觉得很好笑，当时我就懵了，因为虎墩儿从来不会说脏话，他的家人在平时说话的时候也都很注意。于是下课后我就跟虎墩儿妈妈进行交流，寻问是不是家里有人当着孩子的面说过这样的话。虎墩儿妈妈告诉我，有一次，姥姥带孩子去公园玩，无意中听到有人打电话说了一句，结果虎墩儿回家之后就自己编成了歌谣，整天没事就说，大人越制止，他就越来劲，说得越兴奋。我听完之后觉得太不可思议了，大人无意识的一句话，竟然就能让孩子记住了，还自己进行了创编。

　　通过这件事情我感触很深，孩子正处在学习语言的时期，他们学习语言的主要途径就是通过模仿和看人的口型。他们还没有区分好赖话的能力，他们把每一句话都当成了自己学习的对象。所以，这就需要我们成年人的帮助，从自身做起，严格要求自己的语言，使用文明礼貌用语。要求宝宝不能说的话自己也坚决不能说，给宝宝做好学习的榜样。

　　篇二

　　天渐渐的暖和了，幼儿们可以到室外的水龙头上洗手了，自从水管上用布袋挂上肥皂，幼儿们洗手的积极性似乎更高了，老师们也少了一些孩子们不爱洗手的烦恼，可是很快发现了一个很严重的问题，才两天肥皂就不见了。

　　教育活动课上，我告诉幼儿关于洗手的事老师很生气……话还没说完，程程就站起来说：“为什么呀老师，我们没有浪费水，每次打肥皂期间，我们都把水龙头关上了。”瞬间下面一张张小脸都露出了委屈的表情。

　　我语重心长的说：“孩子们养成了节约用水的好习惯老师非常高兴，也值得表扬，但是你们一遍一遍的打肥皂，难道就不浪费肥皂了吗?”30多张小脸立刻换了表情，似懂非懂的点着头，我接着说：“肥皂也是花钱买的，你们只需要手上有沫，把手能洗干净就行了，为什么一遍一遍的搓着玩呢。”

　　真是立竿见影，再洗手的时候，孩子们不再把打肥皂当成玩耍了，我欣慰的感觉到，我带了一批聪明懂事的好孩子。

　　篇三

　　我向来不喜欢幼儿告状。理由有三：第一，我觉得告状者都是诉说别人的缺点，缺乏自我批评的精神。第二，幼儿告的状多属鸡毛蒜皮的琐事，种种琐事都依靠老师帮助排解，久而久之，便会缺乏自理自立的能力。第三，幼儿自小养成告状的习惯，长大以后爱打“小报告”，容易脱离群众，自我孤立。

　　但是，有一件事情使我的想法改变了。有一天，做完早操后，孩子们排队走进教室。步凡小朋友对我说：“老师，金泽刚才打子涵了!”我随便地扔过去一句话：“老师不喜欢告状。他们的事，他们自己解决。”子涵迎面走过来，怯生生的望了望我，又把头低下了。金泽却神奇活现的对步凡说：“你不准告状，你告状老师也不爱听!”我万万没想到自己的处理方式会产生这样的作用。被打的不敢告状，打人的倒用“老师不喜欢告状”来威胁对方。

　　这件事情使我反省自己的教育思想，重新审视不许告状的正确性。状告多了会产生消极作用，但不许告状，便会给一部分“恃强凌弱”的孩子提供“法律保护”，使受委屈的幼儿不敢道出实情。看来，幼儿告状好不好，要作具体的分析，不能把复杂的教育现象简单化。最根本的途径是通过长期的教育实践，逐渐培养孩子们的是非观念。