田家四季歌ppt课件 附教学设计

田家四季歌ppt课件是针对人教版二年级上册语文田园四季歌制作的一套PPT课件，该课件包含一和二，教师可以根据自己的要求自由选择，也可以自己进行编辑修改整合使用，该课件通过图文形式呈现，更加生动有趣，学生也比较容易接受，教师授课也轻松许多，需要的教师赶紧来下载使用吧！

田家四季歌ppt课件预览

田家四季歌课文内容

　　春季里，春风吹，

　　花开草长蝴蝶飞。

　　麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

　　夏季里，农事忙，

　　采了蚕桑又插秧。

　　早起勤耕作，归来带月光。

　　秋季里，稻上场，

　　谷像黄金粒粒香。

　　身体虽辛苦，心里喜洋洋。

　　冬季里，雪初晴，

　　新制棉衣暖又轻。

　　一年农事了，大家笑盈盈。

田家四季歌教学设计

　　【教学要求】

　　1. 正确认读“蝴、蝶麦、苗”等 11个生字;正确书写“季、吹”等 9个字。

　　2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。

　　3.正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。

　　【教学重点】

　　正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。

　　【教学难点】

　　正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。

　　【课时安排】二课时。

　　第一课时

　　一、启发谈话,导入活动

　　1.同学们,我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北,种植农作物不一样,一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些?

　　学生讨论交流。

　　2.告诉学生,本文就是介绍江南地方的农事活动。

　　今天,我们来学习《田家四季歌》。

　　3.板书课题,一起齐读课题。(板书:4田家四季歌)

　　二、检查预习

　　1.(课件出示)出示江南田家四季图。图片中,江南的四季农民伯伯做什么农事活动?

　　学生试说:春天里除草,夏天里采桑,插秧,秋天里收稻谷。) (板书:除草采桑插秧收稻谷)

　　小请同学们把书翻到第27页,把书端好,自由朗读课文。

　　2.检查字词识读

　　同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字词,词语能读正确吗?

　　出示:(带拼音)

　　四季施肥辛苦农事忙春风吹归来一年

　　同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。

　　指名读第一行词语,如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导翘舌音“吹”,后鼻音“农、忙、”,前鼻音“年”。

　　出示:(带拼音)

　　蝴蝶麦苗蚕桑打谷场喜洋洋虽然戴月光

　　自由练读,同位轮读,指名读。重点指导平舌音“桑、虽”,后鼻音“场、洋”。

　　3. 检查课文朗读

　　小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?

　　(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(课件出示4读书正确姿势图片;注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)

　　(2)指名朗读课文

　　指名读第一节,其他同学端好书,仔细听读对了吗?

　　大家看这个字“嫩”是前鼻音“nèn”,不要读成“nèi”;注意儿化音“桑叶儿”谁来读读?放到句子中你能读正确吗?

　　还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。

　　(课件出示5):长句子“花开/草长/蝴蝶飞”读准停顿和节奏,加点的字重读。

　　指名读第二节

　　这里的“勤耕作”能读准吗?出示长句子“采了/蚕桑/又插秧”能读通顺吗?自由练读,指名读。

　　指名读第三节,出示长句子:“谷/像/黄金/粒粒香”自由读,指名读。注意读通顺。

　　(课件出示6):长句子:“谷/像/黄金/粒粒香”。读准停顿和节奏,加点的字重读。

　　指名读第四节。

　　这一自然段来看看多音字“了”在这里读“lio”是“完,结束”的意思,另外,还有一个读音“le”练一练,读给同桌听。

　　老师范读,学生跟读,指名读。放到句子中你能读正确吗?

　　(3)自由读全文,争取读得正确流利。

　　4.指导书写生字。

　　(1)(课件出示)肥辛年用田字格课件出示,仔细观察字形结构。“肥”字第五笔是横折钩,第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横,最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。

　　让学生仔细观察字形结构,指名说。

　　(2)教师范写“肥辛年”,

　　(板书:肥辛年)

　　(3)指导书写“辛、肥、年”,重点指导“肥”字第五笔是横折钩,第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横,最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。

　　(4)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。

　　(5)展评学生的书写。

　　三、复习巩固

　　1.小游戏,送词语宝宝回家。

　　同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读。这些词语宝宝要回家,你能不能帮帮他们?

　　出示:麦苗采桑农事打谷辛苦

　　1.农民伯伯一年四季都在( )地忙( )。

　　2.江南的农民,春天忙着给( )除草,夏天忙着( )、插秧,秋天忙着( )

　　拿出练习纸,先读一读,想好了再写。

　　指名读句子,对照答案。

　　小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是真会了!

　　第二课时

　　一.复习导入,激发兴趣。

　　1.当小老师,抽读生字卡片。

　　2.复习词语:四季春风吹农事忙辛苦一年归来蝴蝶麦苗采桑打谷场虽然喜洋洋

　　(1)指名学生认读生词。

　　(2)开火车认读词语。

　　3.齐读或背诵儿歌。

　　4.继续学习《识字4》。(板书:识字4)

　　二.初读儿歌,领悟感知。

　　1.出示课文画面。

　　教师随机简介。这么有趣的儿歌,你想好好朗读一下吗?

　　2.出示课文:

　　春季里春风吹,

　　花开草长蝴蝶飞。

　　麦苗儿多嫩桑叶儿正肥。

　　夏季里,农事忙,

　　采了蚕桑,又插秧。

　　早起勤耕作,归来戴月光。

　　秋季里,稻上场,

　　谷像黄金粒粒香。

　　身体虽辛苦,心里喜洋洋。

　　冬季里,雪转晴,

　　新制棉衣暖又轻。

　　一年农事了,大家喜盈盈。

　　三.精读儿歌,学习四个季节的主要农事活动。

　　1.请小朋友分小组自读儿歌,画出自己不懂的词语,提出自己不明白的问题。

　　学生小组自学讨论。

　　探究第一小节:(课件出示12、13图画):春天麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。

　　(1)春天里庄稼怎么样了?(麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。)

　　(2)想一一下春天江南一带该有什么农事活动?(除草)(板书:除草)

　　探究第二小节:

　　(课件出示夏季农事活动图):采蚕桑、插秧。

　　(1)夏季里人们都忙着做什么农事活动?(采蚕桑、插秧)(板书:采蚕桑、插秧)

　　(2)“早起”的反义词是什么?(晚睡)

　　(3)夏天里人们很忙碌,用“____”画出相应的词句。

　　“又”字说明人们很忙碌,采蚕桑又忙着去插秧,一刻不得闲。

　　你能不能用“又”写一句话?

　　讨论交流,全班展示。

　　“早起勤耕作”,“戴月光”,也说明人们起早贪黑地干活。

　　在夏天里,人们还有什么农事活动?(割麦子)(板书:割麦子)

　　师范读,生自由读,指读本节,读出人们的忙碌和辛苦。

　　探究第三小节:(课件出示秋收图)谷像黄金粒粒香。

　　(1)秋天到了,庄稼怎么样了?

　　(稻子成熟了,谷子也成熟了。)

　　(2)找出本节的一个比喻句,找出本体和喻体。

　　“谷像黄金粒粒香。”这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄美丽,还说明粮食的珍贵,来之不易。

　　(3)面对丰收,人们的心里怎么样?(高兴)从哪里看出?(心里喜洋洋)

　　“喜洋洋”是ABB式词语,这样的词语还有哪些?

　　(乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等)

　　自由读,指读本节,读出人们的丰收的喜悦。

　　探究第四小节:(课件出示冬季图片)新制棉衣暖又轻,大家喜盈盈。

　　(1)从哪里看出人们生活富足安乐?

　　(从“新制棉衣暖又轻”,看出人们吃得饱,穿得暖。“大家喜盈盈”看出人们又清闲、满足。)

　　自由读,小组读,齐读,读出人们的安乐、闲适。

　　3.指导朗读全文:

　　(1)范读儿歌,注意听老师的语气和语调。

　　(2)请同学们在小组中练读,不足之处,请老师和同学指点。

　　(3)男女生赛读,齐读。

　　四、开火车学新词。

　　1.(课件出示)词语:播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷

　　2.小朋友,我们一起来开小火车,读错了,火车火车请停下。修理员来帮着修一下

　　3.各种方式读。(生自由读,指名读,同桌之间互读,男女生比赛读,全班齐读。)

　　4.通过上面的反复朗读,这些字词已经成为我们的老朋友了,识字和认人是一样的,见面多了就熟悉了,就成了老朋友了。

　　五.总结延伸,朗读巩固。

　　满江红田家四时苦乐歌(郑板桥)

　　麦浪翻飞,又早是秧针半吐,

　　看垄上鸣槔滑滑,倾银泼乳。

　　脱笠雨梳头顶发,耘苗汗滴禾根土。　

  　更养蚕忙杀采桑娘,田家苦。